“教员，太奇妙了！我让小球往上，它就真的往上飞！”今天，正在四川省绵阳市北川羌族自治县禹龙社区暑托班的教室里，一群孩子正专心致志地谛视着一只黄色小球——它正跟着他们的“意念”正在透后管道中自正在起落。

　　这不是魔术，而是天津大学“芯心念念”实施队带来的一场独具匠心的脑机接口科普闪现。这支均匀年事仅19岁的大学生团队，初度将课程作品——“脑控小球”从实行室带入社区，为40众名孩子带来陶醉式的科技体验。

　　“脑控小球”源于天津大学开设的寰宇首个生物医学工程专业（脑机接口对象）1班的项目式课程“认知加强的意念小球”。该课程恳求学生正在16周内开拓出一套可演示的脑机交互体例。团队成员刘子元先容，“脑控小球”体例由脑电电极、固态导电膏、模仿电途、单片机、OLED显示屏及风洞安装等构成，从硬件打算、焊接拼装到软件算法编写与调试，完全由同砚们自立告竣。

　　正在社区教室上，实施队通过“脑机接口科普诠释”“脑电图常识先容”和“实行互动演示”三大模块，循序渐进地为孩子们揭开了“读心本领”的奥妙面纱。队员段金鸣用寻常的讲话说明道：“咱们的大脑无时无刻不正在发作电信号，就像心正在‘语言’。通过电极‘帽子’逮捕这些信号，再源委打算机处分，就能竣工对摆设的局限。”小同伙们一边听讲，一边轮番体验用“意念”操控小球，教室里齰舌声和掌声继续。

　　“结课请示底本只是正在校内举办，但知晓是要给孩子们上课，行家重复调试摆设、优化演示流程，恐怕讲得不明白。”刘子元以为，这种实施形式，既加强了同砚们对专业常识的会意与使用，也让他们学会思索科学本领可互动的落地大白格式。

　　该班班主任王坤说：“这是同砚们初度把项目作品转化为科普资源，是一次极具代价的革新查究。‘意念小球’这类互动体验，不光直观闪现科技魅力，也为‘双减’配景下的课后任事供应了新思绪。大学与中小学、社区联动，既磨炼学生的实施才气与社会职守感，也正在中小学孩子心中播下科学的种子。”

　　据悉，天津大学生物医学工程专业（脑机接口对象）由他日本领学院与医学院撮合修立，依托众学科交叉上风，全力于造就具备生物与新闻协调才气、能引颈脑机接口本领与财产发达的复合型人才。行为该专业首批学生，“芯心念念”实施队成员呈现，他们将接连应用专业所学，走进更众中小学和社区，以科技实施任事社会，用革新训诫助力发展，饱舞脑机接口本领走出实行室、走向公共、走向他日。

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